说起人间之里，是个“没什么特别的”地方。

普通的有人类生活在这里，普通的维持自然经济，普通的被妖怪抓去吃掉。

--因为是这种社会环境，所以也没办法呢~话说人类们，你们有身为饲料的自觉吗？

不知道是多久以前，还认为“人被吃”这件事情很不合常识的村民去和妖怪的贤者商讨过。

--当然我也和他们打过招呼了，裨田家的人，一根指头也不会碰哦？

撑着阳伞以扇掩笑的金发妖怪回答道。

人类的身后则传来什么东西躁动不安的声音……稍微回头看一下吧？

--啊，失礼。是我家的孩子呢，很长时间都没见人了，太激动了吧。

激动的肚子都咕咕叫了。

那大概是，人类离世前听到的最后的话语。

#

稗田家。

幻想乡中总所周知的，编撰历史之人。

极短的寿命，轮回的知识记忆，楚楚可怜的姿态，言语老道却又面容清秀的文学少女。

大概是给人这种印象。

她们是人里中唯一的非正常，换言之，异常。

除去早已被碾碎在时间的车轮中不曾留下过多笔墨记载本身的初代之外，裨田家里的人是不需要学习的。

先带所留一切，皆为己所用。拥有记忆传承这一特性的他们，无须同那些坠入轮回的灵魂一般，周而复始的学习相同的内容，弥补在轮回中被扣留在黑白的审判长手中的记忆漏洞。

但这是有代价的。

为幻想乡的历史奉献一生，哪怕只有三十个春秋。

--真羡慕裨田大人啊，不用去学习还能整天呆在家里……

在私塾中暗暗发着牢骚的少年，一定没看见那些少女痛苦的提起羊毫笔，在“期限”将就时继续书写《幻想乡缘起》的模样吧。

--明明，这是见都没见过的妖怪呢……

握紧手中的笔，似乎这样就能减轻身体因病痛的颤抖一般。

--见都没见过，又要我这么写他的记录啊……

在记忆的轮回中，这是曾来拜访过先代的妖怪。只是先代的记忆，在此刻变得异常不清晰。

就像是先代的记忆不正确，是编造物一般。真可笑呢，稗田的特性不就是过目不忘与记忆轮回吗？为什么还会不相信呢？

--啊啊，我明白了，是想亲眼看一下吧？

所谓的“眼见为实”呢，再怎么确切的东西，也要自己看到了才能信服……这样对吧？明明，还有好多想去确实一下的东西呢。

在颤抖的手，已经握不住笔了。

--看样子，阿弥的职责到此为止了啊。

没能完成的事情，能拜托你吗。

阿求。

#

“那个……是？”

继承人间之里传统私塾的新老师，上白泽慧音。

现在是在人里这个成长圈中唯二的异常。

已经是人尽皆知的秘密了，上白泽慧音是半兽这件事情。

因为前段时间有妖怪闯入人里，为了保护那时在外玩耍的学生，刚刚获得村民们信赖的慧音马上选择背叛这一脆弱的信赖关系。

那也许只是人与人之间幼小的相互扶持也说不定。

原以为会被作为异类排外，赶出人里。

但就结果而言不是这样，虽然失去了人们对慧音的信赖，但是得到了人们对“上白泽”的敬仰。这次，大概是渺小人类对于施予保护者的崇高敬意。

托福也能继续下去在寺子屋的授课了，不过在那之后人们时有时无的一句“上白泽大人”会听上去相当别扭。

--明明还是花季少女啊，“大人”什么的，听上去好像老帮菜一样。

正批改作业的实习私塾先生，上白泽慧音，小声抱怨道。事实上在这个无人的房间里，音量大小根本无所谓就是了。

--比起这个还是更愿意听孩子们叫“慧音老师”……小孩子的纯真就是好啊。

--上白泽大人。

--呜哇！

看样子碎碎念让人听见了，被突然出现的人声吓了一跳的慧音，下意识甩出手上的笔。

--啊啊啊！作业被染花了！！！！！

看着毛笔浸在吸水性极强的宣纸上，散开一朵墨花。

慧音只是抱着头不知道该说什么。

--上、上白泽大人？是不是先把笔拿起来比较好？

来访的人以正坐的姿势微微区腰，向慧音提议道。

--啊、啊，对啊得赶紧应急处理一下！

对方似乎到此时为止才有了些收拾残局的自觉。

上白泽大人，原来是这样天然的人吗？

不过，凡事都有熟能生巧的过程，这位半兽大人，还只是见习教师啊。就和小姐一样。

--抱、抱歉失态了……那个，你是裨田家的人吧？有什么事情吗。

从来者服饰上家徽一般的标示分辨出其身份，慧音带着些许不解提问道。虽然同为人里中非正常的部分，但事实上，稗田和上白泽之前并不需要沟通。

因为裨田的历史不能和白泽的历史混为一物。这大概是，妖怪的贤者在很久之前所定下的规矩吧。

虽然不知道有什么意义，但是遵从比较好。所以，稗田和上白泽是没有交集的。

--正是，在下今天前来，是受小姐的吩咐。

裨田的使者微微俯身，做出行礼的姿态。慧音微微勾起嘴角作为回应，不愧是裨田家，这种姿态既不伤家族威严又能表示敬意。

--小姐……

慧音重复念到这个词，说到稗田家的“小姐”，那自然是负责撰写“缘起”的御阿礼之子。这一代的话，名字的确记得是--

--正是，我家的小姐，稗田阿求大人。

啊啊，是叫这个名字的吗。

--那么，阿求小姐有何要事？

身体上的动作一点也没表现出心中失礼的想法，慧音只是重复着提问这个行为罢了。

--其实……阿求小姐想要……在寺子屋学习。

--哈！？

这次却是在身体做出任何反应之前就由口中直接涌出一点也不礼貌的疑问音，察觉到自己的失礼，寺子屋的实习教师干咳了两声企图掩盖这个失误。

--呃、那个，我的确记得，裨田家的撰书人是不需要学习的、吧？

因为知识一直随着灵魂往返而不曾消去，学习不过是浪费那原本就少的可怜的三十个春秋罢了。

--的确如此，但这是阿求小姐自己的请求。具体的原因我们也不清楚。

--哈啊……

这还真是符合大小姐固有的任性属性呢。

--那么，在下是今日先提前来拜访一下。这件事会给上白泽大人带来麻烦吗？

也就是在问接受与否。

慧音用左手食指点了点额头，以此代表正在进行思考。

--寺子屋，本来就是为人里的孩子们所设立的私塾……无论是什么样的孩子。

来者不拒。

寺子屋一直以来留下的教义。

--……多谢了，上白泽大人。

再次曲身道谢，稗田家的使者退去。

我只是做了理所当然的事情而已。

慧音还保持着正坐的姿势。人们抱着的想法，有时会觉得不可思议。果然还是与人有区别么。

我终究，不是人类啊。

摘下头上的学士帽，慧音的表情略带寂寞。

--哎呀不对，这会儿应该好好备课才是。

居然心存杂念什么的……上白泽慧音，终究只是见习教师。

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觉得大家小姐就一定有大家风范，真是大错特错！

上白泽慧音觉得，昨天的轻言为自己上了一课。

--那个啊，稗田小姐。

姑且保持着对待大家小姐应有的礼节，慧音使用了敬称。但事实上，面对这位外表年龄不及自己一般的少女如此，慧音有些不自在。

这不就和抱人家大腿一样吗……

--阿求。我是，稗田阿求哦。

从少女口中蹦出与年龄不符的老道语调……嘛那也是自然的，毕竟传承了近千年的阅历。

--还有，用这种称呼来为学生上课的话，不会不自在吗，上白泽老师？

还适时的降下了批判。真是个言辞犀利的小丫头。

--啊哈……那么阿求同学。你就不觉得，在学习的时候写些无关紧要的东西有些不对吗！

真是难对付的大家小姐。

--“无关紧要”?恕我直言上白泽老师，这可是幻想乡传承物中，重要的组成部分。

稗田阿求微微托起手中的书卷。似乎本来是作为草稿用的，所以略显杂乱沉重。

《幻想乡缘起》。裨田阿求侧过书背，展示出书名。

难怪她能理直气壮的顶嘴了。比起对裨田而言听与不听没什么区别的课程，自然是由妖怪贤者落下的使命更为重要。

不过这也只是一般人的看法了。

--就算如此，进了我的教室……

对当事人而言是怎样，就算另一说了。

--就是我的学生。

慧音轻轻将头顶的学士帽放在讲台上，小步走近阿求。对阿求而言这是没什么意义的行为，但其他学生却咽了口唾沫。

--服从老师的指教、虚心接受批评、专心学习……

半蹲下双手捏住阿求肩膀时，大家已经能确定了。是“那个”吧。

--不是学生的天职吗！

一记响亮的头槌落在阿求头部！

不知道为什么好像还看见了不明的“CAVE！！！”字样闪现大概是错觉吧。

--再说，稗田……阿求同学是专门拜托家族才得以来学习的吧，这里不认真的话不就辜负了自己的意识了吗！

不过，这句说教阿求大概听不见了。

因为，头顶冒青烟的她正顶着“@”样的双眼倒在地板上。

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--还真是过分呢，慧音老师。

在那之后，有照常上课的阿求收敛了不少。

不会再在上课期间撰写缘起，也改变了称呼慧音的方式。

虽说还是有让人火大的地方。

--居然用头槌什么……那个在外界，好像被称之为“体罚”哦。在某些地方，会因此被政府暴力机关逮捕的样子。

用起了其他知识来做嘲讽.

--这就是幻想乡、不，寺子屋的风格哟，在这里收到教育的话，就当是入乡随俗也适应一下吧，阿求同学。

原本以为阿求会马上再用其他东西来反嘴，慧音还在脑子斟酌着该如何回答。

但事实是，阿求意外的老实，似乎原本想说些什么，却在最后咽了下去。

--不和您开玩笑了，慧音老师。虽然这不是教师的负责范畴……不过我有事想拜托您帮忙。

突然就切换成了正经的语调说话，反而叫慧音有些无法适应。话说，这究竟是谁在和谁开玩笑啊？

——你先说说看？想要打不上学的退堂鼓可不允许就是了。

——不是这方面的事情，而是关于我的工作啦。

从身侧装书的布袋中，翻找着些什么。

之后“pin—”的一声放在桌上，啊啊，是那个作为“缘起”草稿的竹简吗？

——你还是带来了啊……

一副恨铁不成钢的样子，慧音扶额说道。

没有不是去的贫嘴，阿求从卷成一团的竹简中翻找出一张似乎有些年月的纸片。似乎的肖像画的样子？在慧音开口问出什么之间，她先解释。

——我想要去拜访一下这只妖怪，但是以“裨田”的身体来说，似乎……呃，有点危险。

慧音眯起眼看向那张纸片，就像个近视眼极目远眺想要看清百里之外的事物一般。

这只妖怪……的确是生活在人里附近来着？虽然谈不上十分危险，但对于一般人类来说，不走运的话说不定会被吃掉。

毕竟是食人性质的妖怪啊。但是话说回来，这个妖怪的确是……

——这只妖怪的确、在前代，“阿弥”时期，拜访过你才是吧？而且反过来要裨田去拜访妖怪什么的，简直是——

——“无理取闹”是吧？我猜到慧音老师会说到类似的话了，因为最开始和家里的人提出来的时候也是得到这种答复啊。

最开始对慧音能同意就没有抱太大希望。

谁让这群摆大人架子的家伙都是死脑筋啊？

——的确是拜访过“阿弥”的妖怪，但是，我可没被拜访过啊！那边不来找的话就只有这边找过去了，所谓“礼尚往来”。……虽然这个词不是这么用的。

——就算你这样说，“稗田”家的记忆不是……啊啊，是这样？

稗田家的记忆是能够流传永久的。

知识学习只要初代来做就好了，妖怪的拜访，只需要去见到家族传承的一人就好了。

为后人留下的记忆就如同存放在巨大书库中石刻碑牌上的档案一般。

无穷无尽，永不褪色。想用的时候，找出来就可以了。

一直以来的稗田，似乎都是一副谦逊的样子，默默使用着这些资料，毫不质疑。

从这一代提出想来上学这一点时，就该抓到倪端了。

大概阿求她，是在拒绝这些传承的内容吧。

——是嘛，我知道了。

会心的一笑，慧音点了下头。

——的确，只是室内教学的话，太无聊了也说不定。

——诶？

——知道吗，阿求同学，老师我的专长，可是历史呢。

一副自信满满样子的慧音，简直和吹嘘自己玩具的小孩子一样。

——嗯？诶、那个……

似乎阿求被慧音突然的转变震到，还在斟酌回复的话语。但是对方直接打断了她。

——如果是在外面的世界，说不定我能成为出色的理论教师呢，不过真遗憾，在幻想乡的话，于我年长，看遍历史的妖怪比比皆是。

虽说面前这个不信任自己传承的人也算某种意义上的“于我年长”就是了。

——所以，来上实践课程吧，去拜访一下那些妖怪。

——……哈？

阿勒？这个反应是不是……冷淡过头了？

难得拉下脸说了一堆让人害羞的话，这反应算什么啊阿求同学！

——没、没点什么别的感想吗？比如“啊啊至少这样能顺理成章的说服家里那群老顽固了~”一类的也好嘛！

说服、老顽固？

——噗、哈哈哈

太过吃惊所以笑出来了。

什么嘛，慧音老师果然还是个“年幼”的半兽嘛。

和那群大人样子的家伙，果然还是不一样啊。

——是吗？室外课啊，听上去也不错呢。

微微一抹眼角因为笑得太厉害而渗出的眼泪。

——可要保证学生的安全不是？拜托您了哦，慧音老师。

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本来只是弄着好玩的，结果就成了这样的对话形式……看起来很多但事实上字数很少的效果

我明明是竹林组信者为什么会弄成历史组！！！！绝对有什么地方不对劲！

每次的结尾都弄的像结尾又像没写完一样真是抱歉，就当做这是待续的符号吧~