本帖最后由 linklois 于 2014-9-15 07:27 编辑
原文 机の下の秘め事
作者 ぽんすけ
問過了ぽんすけさん說可以翻…
http://imgur.com/r1LUoad.jpg
這篇真的把我萌得打滾
看完去 机の下の秘め事 評個分或者收藏個吧( ˘ω˘ )
えりうみ、増えろーーー！！
1/2
這個時間，對高中生來說，不如說是對在教室裡上課的學生來說，是最痛苦的。午休結束了，肚子飽得剛剛好，從窗戶照射進來的陽光暖洋洋的很舒服。
把望著窗外的視線轉向黑板，那裡排列著很多平假名和漢字。年紀非常大的老師所講的話，不管我這邊多努力去聽也沒辦法很好的聽懂，稍微皺了皺眉頭。
早知道就不挑古文這一科目了。
讀理科的我根本沒必要去上古文的課，為什麼我要選這一科啊。托這外貌的福，初次見面的人經常會拿英語來搭話或者問我“你的日語沒問題嗎？”，但我不論平假還是片假還是漢字都能看懂也會寫，說話也沒障礙。國語相關的考試也修得了相應的分數。…不過。不過，古文獨特的表達方式，古語。比如說現在黑板上寫著的百人一首裡出現的，わび？かくとだ？あわむ？明明是日語卻不是日語的感覺。わび不是道歉，あわむ也不是憐憫的意思，かくとだ則是完全不懂它意思。和往常一樣，聽不懂老師在講什麼。
嘎吱嘎吱、嘎吱嘎吱。
把自動鉛筆的筆芯拿出來再放進去，重複這個動作。好閒。厭倦了。沒興趣。這算是不合格的學生會長嗎？不，還算過關。我好歹有記筆記，也有看黑板。只是把老師講的話全部都當成了耳邊風。
對了。
悄悄地把藏在桌子裡面的手機拿出來，按下了綠色的圖標，打開的是和園田海未的對話畫面。最後的對話是在昨天晚上，以海未說的“晚安”作為結束。
『好閒—』
拇指在屏幕上滑過，三個字發送了過去。…會不會太簡潔了？海未也在上課中，所以應該不會有回覆吧。不過，還是發了過去。啊，話說這個，發送時間就在文字的旁邊啊。海未要是看到這時間肯定會生氣的吧。我也真是大意了，看著屏幕輕輕的嘆了口氣。啊—，要被說教了吧…
想著這些東西的時候。
發送過去的文字旁邊，標上了已讀。
誒？
看了嗎？
在上課途中耶？
那個海未她？
腦袋中浮現出來很多疑問，呆呆地看著屏幕，下方有文字跑了出來。
『現在是上課時間喔。請集中精神』
『海未也在上課吧？怎麼了嗎？』
『我是自習。在用手機查東西』
『抱歉，我打攪到你了嗎？』
『沒事。你還是快點回去聽課吧』
『可是這是古文耶，根本不知道那個老頭老師在講什麼東西好閒啊—』
聊得越來越起勁。與其說起勁，不如說都是我單方面的在說話。
唉呀，沒回覆了。
真的生氣了嗎，還是說老師來了，或者是在煩惱該回什麼。會是怎樣呢。想像屏幕那邊皺著眉頭的海未，我也苦笑了下。啊，該記筆記了。進度比剛剛快了。
視線轉向黑板的同時，屏幕下方又蹦了什麼東西出來。那不是文字，而是這個app的角色之一的兔子先生抱著胳膊樣子很為難的一個表情。
http://imgur.com/AVarBtb.png
(…噗)
一定是不知道怎麼回覆所以煩惱著煩惱著，就挑了這個表情吧。好奇怪。那個認真的海未，通過一個表情就把心情傳達了過來，真的太有趣了。忍不住翹起的嘴角就保持那樣，來想回些什麼過去吧。就這樣用表情來繼續對話也挺開心的，但難得海未在這種時間看手機，要做的話想做些更好玩的事情。右手重新握好自動鉛筆，裝作在聽課的樣子滿腦子都在思考著怎麼回覆。
…………啊。
海未擅長的科目是古典。
加上又是那樣的家庭。
小時候有在玩百人一首也不奇怪。何止那樣，感覺她到了現在也記得所有的和歌，甚至連每首的意思都清楚知道。
閃過了一個念頭。
嘩啦嘩啦的翻動著桌子上的教科書，要找的是描寫戀愛的一首和歌。對了，這個就不錯嘛？
手指迅速的往屏幕上按，打完發送。
嘿嘿，看了這個海未會是怎樣的反應呢。我也知道自己的嘴角比剛剛更翹了。現在的表情讓誰看到了的話肯定會很糟糕吧，不過，我在最後排的角落位置所以誰也不會發現。心急的等待著回覆。
忐忑不安，雖然是自己發送過去的，但還是有點緊張。已經標上了已讀，肯定已經看到了吧所以之後真的就是等回覆而已。快點，快點回吧，海未。
「…那這一段話由絢瀨同學來」
「好、好的！」
沒想到會被點到名字，聲音不小心顫抖了下。糟糕。沒在聽課，所以不知道要念哪裡。要讀哪裡？哪一段？啊啊怎麼辦，…希？
斜前方的座位，一邊指著教科書上的某個地方一邊回頭看向這邊的她。雖然不是很能接受那意味深長地瞇成了弧線的眼睛，但還是心懷感激的把她指著的地方朗讀了出來。看來沒有念錯。坐下之後，和回過頭來的希對視了，又是那種意味深長的笑容。啊啊夠了是我不好真是抱歉了。下課之後去道個謝吧。…反正這節課的事又要被刨根問底了吧。
確認了希轉回了前方，再次把手伸向了手機。一看屏幕，期待已久的回覆來了。
『突然這樣，怎麼了嗎？』
…不會吧。誒，不會吧？
就算平時都說她很遲鈍，也沒有這樣的吧？突然把百人一首裡的其中一首和歌發過去傳達自己的心情，我也算是做了相當害羞的事情，沒想到傳達的對象會回一句“怎麼了嗎”的，好像我腦袋突然變奇怪了似的真是完全沒料到會被這樣關心，發這些過去的我豈不是像個笨蛋一樣，害羞得想死。
『笨蛋』
『什麼？』
『遲鈍』
『誒』
『你就是這樣把各種各樣的女生弄哭的吧。最差勁了』
『誒，誒？』
從以前就知道她遲鈍了，沒想到會到這種地步。我不管了。就這樣無視她。也不會再回覆的了。對了，要記筆記。就算很無聊，我也不希望下次的考試分數比前一次低。我都在幹嘛啊。好歹也是原學生會長還這樣。
「…笨蛋海未」
用誰也聽不到的聲音，輕輕地嘟囔了一句。我也知道對海未講這麼拐彎抹角的東西她肯定也不會覺察得到，是我自己一個人擅自的興奮了起來。都說戀愛是盲目的。這句話真適合現在的我。咬了咬嘴唇想說把手機的電源給關掉，點開屏幕。遲鈍的她發了一條新的信息過來。
"I can't help falling in love with you."
…笨蛋。真的是笨蛋。
拿右手遮住臉的瞬間，嘴角就上揚了，臉也開始紅了。是我的錯覺嗎感覺有點熱了，往胸前的襯衫領口裡不停的扇風，這樣也還是很熱。真的好想一邊蹬腳一邊把這句話給讀出來，但那樣做的話一定會受到全班的注目，然後我迄今所建立起來的作為學生會長的信賴會瞬間煙消雲散吧，所以要忍耐。啊啊真是的。剛剛為止的略消沉的心情，還有課堂和筆記全部都無所謂了。總之這節課上完，馬上想要見海未。馬上。還有一下子，這節無聊的課就結束了。一下課就衝出教室跑去海未那裡，然後把收到的這句話在她耳邊輕輕念出來，海未會給出怎樣的反應呢。
距離和時鐘的對視的結束，還有十分鐘。
http://imgur.com/rgLOEJ5.jpg
I can't help falling in love with you.
(無法自拔地愛上了你)
2/2
和往常一樣的在中庭吃完午飯，雖然剛回到教室鈴聲就響了時間剛剛好，但黑板上寫著的卻是大大的自習兩個字。桌上放著的課題是盡可能的用英語慣用語寫句子。還寫著可以用字典、手機或者其他任何東西來進行查閱，再加上老師不在場監督，教室有點處於狂歡的狀態。童年玩伴的兩個人也拿著手機不知道幹嘛的互相笑著。
即便在這種狀況下，還認真的埋頭研究課題的我到底是偉大呢還是死板呢。
從儲物櫃中拿出字典，嘩啦嘩啦的翻動著，這麼厚的話要從中找出想要的東西不管是時間上還是精力上都吃不消。…平時的我的話是絕對不會在上課時間用手機的。但現在是自習，也有手機的使用許可。自己說服了自己，從書包中拿出手機，打開用慣了的頁面輸入“英語慣用語”進行搜索。出現了很多搜索結果，再打開其中比較像樣的網站，往答題紙上抄寫。就這樣持續了差不多十分鐘，突然有了收到新信息的提醒。嚇到，毫不猶豫的點開了綠色的圖標。
『好閒—』
…好閒是什麼意思啊。原學生會長。
就算是在查閱東西，但課堂上使用手機還是讓我有點罪惡感，這種時候繪里竟然發信息過來。就這樣裝作沒看到會比較好吧，但已經標上已讀了，變得不得不回覆。真是的。明明是上課時間，這個人啊。
『現在是上課時間喔。請集中精神』
『海未也在上課吧？怎麼了嗎？』
『我是自習。在用手機查東西』
『抱歉，我打攪到你了嗎？』
『沒事。你還是快點回去聽課吧』
『可是這是古文耶，根本不知道那個老頭老師在講什麼東西好閒啊—』
…學生們所憧憬的原學生會長，去哪兒了啊。望著屏幕，眉頭忍不住皺了皺，讓旁邊的童年玩伴兩個人來問了句“海未，沒事吧？”。簡短地回了句我沒事，現在要考慮的是給繪里的回覆。面對課上很無聊沒事做這報告不知道該怎麼回覆才好。平時的話對這種發言，毫無疑問是會進行說教，但在這種地方發冗長的文章過去也不是辦法。也可以就這樣無視，但，屏幕那邊的她一定是盯著手機等著我回覆吧，無法辜負她的期待。思考了一陣子的結果是，一個表情。心想這個表情應該是最合適的了，發送。然後回頭繼續研究課題。
(…不知道，她會不會回覆呢)
一邊把查到的慣用語和例句抄寫到紙上，一邊思索著。不管怎麼說繪里也是挺認真的人，可能會死心回去聽課吧。即便是那樣我也不要緊，不如說那樣才好。就算是上了年紀的老師，被發現之後會遭殃的也是繪里啊。
呼…的深呼吸的同時，新信息的提醒出現了。
『筑波嶺の 峰よりおつる みなの川 恋ぞつもりて 淵となりぬる』
…這是，百人一首？
怎麼了，突然發這個？
難道繪里是不懂這首和歌嗎，應該不會吧。不知道這首和歌表達的意思？那樣的話也不該特地來問我而是去問老師才對。腦海中浮現出來很多疑惑。不知道的話，就去問問看本人吧。
『突然這樣，怎麼了嗎？』
然後就沒了。
等了五分鐘也沒等到回覆。
(…？)
這次是真的回去聽課了吧。
等下的休息時間會有回覆的吧，總感覺心裡留了個疙瘩。
一開始還有點內疚，但在上課時間進行這種對話不知不覺自己也樂在其中了，這是不爭的事實。所以希望能盡快的知道回覆，一定是因為對象是繪里吧。
(啊，標上已讀了)
翹首以盼的回覆，是短短的兩個字。
『笨蛋』
…誒？
『什麼？』
『遲鈍』
『誒』
『你就是這樣把各種各樣的女生弄哭的吧。最差勁了』
『誒，誒？』
在生氣。
雖然不清楚為什麼，但繪里確實是在生氣。
「筑波嶺の、峰より…」
小聲的把和歌讀出來，拿手指劃過去。
並沒有用什麼非常難懂的詞語。
語法也沒多特別。
為什麼要發這首和歌過來，果然還是搞不懂。
「是百人一首呢！」
「誒？」
「筑波嶺…是百人一首吧？小鳥小時候和海未一起玩過，所以還記得喔～。要把這個用到下首新歌的歌詞裡面嗎？」
「歌詞？為什麼？」
「因為那個，是關於戀愛的和歌吧？」
「戀愛的…和歌？」
「是啊？海未，你忘了嗎？」
再一次，回想這首和歌的意思和內容，細細地領會。
(～～～～)
恐怕臉是瞬間就紅透了吧，趕緊拿手遮住趴到了桌子上。我記得這個是…那個…啊啊。原來是那樣啊。
不是我自戀的話。把這首和歌當作是繪里的心情也是可以吧。不，應該沒有弄錯。我還跑去問突然這樣怎麼了嗎，會被說笨蛋啦遲鈍啦的原因也能理解了。
…被擺了一道。一定不會再回覆我了吧。何止，放學後的練習還有回家路上，可能也不會和我講話了。就算肯搭理我，肯定也只會講些練習計劃什麼的公事。一旦鬧彆扭就會持續很長時間，一直交往過來的我是最清楚這點的了。
(啊啊啊啊，怎麼辦)
「海未…沒事吧？怎麼了？」
「沒、沒沒沒事」
「是…嗎？那就好…」
「我沒事的，小鳥。我繼續研究課題了」
「嗯？」
瞄了眼看起來很訝異的小鳥，裝作繼續研究課題的樣子。
糟了。這真的是非常糟糕。
要說哪裡糟糕的話，全部都很糟糕。
發送不自然的道歉信息過去只會有反效果。把自己很高興的心情傳達過去，一定會標上已讀然後被無視。總之等下的休息時間得馬上去趟繪里那道歉。老實說已經不關心課題的東西了。作為參考的網站，上面列的英文在我眼裡看來只是一堆符號的排列。
忍不住深深的嘆了口氣，視線前方的是自己所抄寫的幾句英文。
目光一下停在了其中的一句上面。
……只有這個辦法了。
直覺這麼告訴我，於是毫不猶豫的開始往屏幕上按。這樣的話很可能會變成我害羞得放學講不了話了，但這些之後再說吧。與其後悔沒發送過去，不如發送過去之後再來後悔。全部打完之後，檢查了遍有沒錯字，用緊張得顫抖了起來的食指點了點發送按鈕。
剛剛是對方發送過來的。
這樣就算平手了。
發過去的同時就標上了已讀，所以那邊一定看到了吧。
(好、好害羞……)
臉紅得自己都能知道了，好燙。這樣的話，等下的休息時間就沒必要去繪里那了。然後這紅透了的臉再不平復下來的話，肯定又要被小鳥和穗乃果問東問西了吧。快點，快點平復下來吧，我的臉紅。
留給我的時間，還有十分鐘。
http://imgur.com/mnLYX7A.jpg
“筑波嶺の 峰よりおつる みなの川 恋ぞつもりて 淵となりぬる”
筑波峰頂潺潺水，匯聚成淵滾滾流。
情愫細悠難割捨，已成愛戀滿心中。(譯文參考網絡)
(筑波山的山峰上流淌而下的水無乃川，一開始是很細的河川，接著水量越增越多變成了一灘深水。就像水無乃川那樣，不為人知的思念著你的我，對你的愛也越積越深，現在也變成了深淵)