那年，沒說完的事

那年，她正值二十二歲，一個青春洋溢、熱情奔放的年紀，即便有著學者氣息的她始終如一的是個斯文的女性，卻沒人知道她為何選擇教書，而且還選擇五六歲的孩子、不去揮灑她的青春。

當然，荷爾蒙旺盛的青年不一定只有她，身邊對她有興趣的人也不在少數，但就如同一條陌生道路旁的不會重複的風景，那些人永遠只是和她擦肩而過，並沒有多做停留。

這個東西是妾身的，不准給妾身拿走。

咦？怎麼可以這樣！漢考克不公平啦！

不行就是不行！

羅賓老師~

一如往常被孩子們呼喚，卻永遠用笑臉面對孩子，然後理性帶點智慧地解決孩子們的問題，就算對上班上的小霸王別姬，那抹笑容從來沒為此消失過甚至更發的寵溺，因為她知道，這樣的孩子只是希望別人多一些關注而已。

和小娜美一起玩好嗎，漢考克？

不要，這是妾身的！

這樣啊…可是小娜美想跟你玩，你不想和她一起玩嗎？

不要，妾身不想和橘子味的孩子玩，妾身只能找和妾身一樣的人玩。

那……是誰呢？

……妾身不知道，妾身還沒找到。

要不然這樣好了，這個玩具就當老師跟你借，然後在還你之前，老師都陪你找你認為適合你的玩伴好嗎？

……都只陪妾身一個？

不是上課、睡覺或一定要忙碌的時候，都只陪你一個。

……拿去，妾身勉為其難借給你。

謝謝，那我暫時借給小娜美了。

再次，她成功的給予各個孩子們所需要的，即便她知道這種承諾可能會給她私人時間帶來困擾，但孩子的笑仍舊能使這些困擾化為烏有。

老師，您不覺得漢考克很任性嗎？

會嗎？我倒覺得很可愛。

咦？那老師我呢？我可愛嗎？

小娜美和橘子一樣可愛。

耶~好開心哦~

哼！

呵呵……

仍是笑容面對不遠處那偷聽孩子不滿的哼聲，唯一的差別，大概就是她的愛不同於那孩子家人對她的溺愛，而是那種在一視同仁中又有點不一樣的愛，至少那個孩子這麼認為。

老師你好溫柔，不像我媽媽那麼小氣，我長大後可不可以嫁給你？

咦？怎麼可以，羅賓老師那我也要嫁給你。

不對，不對，羅賓老師選我，我長大後一定娶你。

是我、是我……

呵呵…

又是一個在奇怪的話題中出現的競爭現象，縱然每年帶過的班級都會來這麼一次，她也永遠只是微笑，然後等上課時間到在轉移孩子們的目標，躲避這個問題。

羅賓老師是妾身的，因為她借了妾身的玩具，在妾身還沒找到對的人之前是妾身的。

這是今年比較不一樣的一個搶奪方式，但同樣在上課和下課的洗禮後、淡化事情留在記憶中的痕跡。

直到一年過去準備換班級前，那孩子在作業本上留的話，才讓她這次選擇不再隨意帶過，而是認真的用清秀的字跡寫上她的回應。

那年，那孩子只有五歲，在過十五年後，她就會走入青春洋溢的美好年紀，和一些朋友做些蠢事，和幾個不錯的人談上戀愛，在和某群要好的閨蜜分享各種人生中的喜怒哀樂。

而她，三十七歲，依然看起來年輕的她，也不再年輕的在同樣的地區用同樣的方式教著孩子，然後在繼續過她日復一日同樣的生活，直到人生盡頭才會止息。

這應該是一個普通人生故事的開始和結束，無論對那個人都該一樣，除非那個孩子最後還是和最愛的男孩分手了、除非那個老師身體狀況也因為黑咖啡…等飲食不良而住院了、除非那間醫院其實是那孩子父母所開，使得兩人又不得不碰到，那麼這個故事似乎就有那麼點不一樣。

但真正的事實卻是她一直以來都是單身、沒有結婚，而那個孩子也在一個心事不順的夜晚裡，不小心看見當年沒有特地留心、卻是老師用心回應的一句話，才讓兩條應該是平行線的人生再次緊緊依偎在一起。

妮可．羅賓！這是第三次了，你在不聽妾身的話，妾身馬上送你進開刀房洗胃！

已經不稱呼老師了嗎？果然長大後就不可愛了呢。

妮可．羅賓！你別把妾身再當孩子一樣轉移話題！

是是，漢考克醫生。

如同小時候那般安撫，卻已經不再是老師和孩子們的互動，而是醫生和病人、戀人和欠人照顧的戀人的互動。

尤其那孩子在老師唇上的吻，已經從小時青澀、懵懂無知且不小心碰到唇的吻，變成“你在不聽話我就讓你無法出院照顧孩子”的霸道之吻。

這年，她已經邁入應該壯年卻身體羸弱的四十二歲，而那孩子，則是和當年的她一樣提早離開借著青春犯錯的年紀，認真地用二十五歲的年紀好好愛著這個初戀情人。

——老師，我不要玩具了，嫁給妾身好嗎？妾身只要老師一個人看妾身就好。

——只要時間允許，我等你長大後再對我說這一句。

【END】