写完结束句，我往椅背靠着转笔。

“啪嗒”…笔被转掉了。

探下身捡笔的时候，我抬头看了下教室前的钟表，已经过了十五分钟。坐回座位，看着纸上刚写的几行字，我决定把一些觉得有必要的事也补充上。

第五章：10月20日（晚），那暧昧的语言

这是第弟二次来到这间破烂的教室了。

梦境可真是奇妙啊，跟现实那么相像，但又似乎相反，这无论是在人还是事上都体现得出来。昨日梦里，我被文海强硬地按在椅子上被迫听了好久马场的课，还见识到了她跟我印象里全然相反的形象。而今天早上，文海的表现又与梦里不一样了。事情发生在今早的语文课上：

“女学生，你要是再不好好儿听课，以后就追悔莫及了。”

马场罕见地走下讲台巡视，将文海明目张胆摆在桌面上的课外书抽走。说时迟，那时快，文海在书本还未被马场彻底合上之际，于缝隙中插入一条书签，然后单手紧捏书的表面。马场根本没意料到这出，没怎么用力拿着的书轻易地被文海夺回去了。他走出几步才反应过来，定定然转过身面向文海。

“女学生所谓何意？”

马场眯眯眼睛，紧皱的面部像揉过几十遍的糙纸。

“老腐朽所谓何意？”文海啪地一下站起，与马场大眼瞪小眼。马场被她的不敬之言气到，八字须在他嘴边拼命抖动，他发现事情不简单。

接下来一场辩论一触即发。文海主张语文课上只要不打扰到别人，自己做什么都可以，更何况她的成绩就摆在那，没什么可担忧的。老腐朽吹胡子瞪眼，直言全班都得认真听课，没有分心，只有你这个小女学生整天老神在在，迟早会吃苦头。

文海环顾四周，真正上课的人寥寥无几，于是当场怒斥马场为封建时期之贵物、当今时代之朽木；不可恭维，不可雕琢。之后她说了什么我已经记不住了。文海全程嘴没停过，骂人的话全被她包装成文雅言调，不仔细听还以为是即兴作诗，但我看马场那脸绿的样子，就知道他肯定听懂了。

这般看来，文海完全没可能找马场补课不是吗？

但梦里的文海就反其道而行之，硬拉着我听课。

我边想着“梦与现实果然不一样”，边在这间破教室里寻找着自己的座位。如果位置跟昨天梦里是一样的话，我大概是坐在第六列第五排。找到自己的座位后，我顺势坐了下来。昨天梦里放在位子上的书包仍安然地靠在椅背，我的手机也还在桌柜里。我好像还没查看昨天手机里那条消息呢……？

这时，学校的铃声响了，是下课铃。怎么回事啊?

急忙打开手机，屏幕上显示的时间非常冰冷：

十一点五十五分。

好吧，居然都已经放学了。也难怪教室里没有别人。话说难道我醒来后会有另一个“我”代替我在梦里行动吗？不然为什么这次的梦里，我不是在自己家而是在学校呢？如果这个猜想正确，那么“昨晚”梦里我醒之前看见的那个屁颠屁颠走进家的“我”应该就是另一个“我”没错了。当然，以上推论纯属胡诌。

这只是碰巧日有所思夜有所梦而已，我是这么认为的。连续两天做差不多的梦，大概也只是巧合吧。

边这样想看，我边寻找那条未读的信息。过了一夜，聊天软件上已经收到不止一条信息了，不过我仍能通过接收时间找到它。在寻找的同时，我还发现了一些端倪。

“这些是什么啊……差点看不懂。”

所有的联系人的备注都是表情字符，没有一个是有正常名字的。有些人的头像我倒是还记得，像这个显示在昨晚七点多发信息来的星空头像的联系人就是函。

★²：安辽，平安到家了吗？

★²：安辽，你吃晚饭了吗？

★²：物理作业好难啊[哭泣jpg]

★²：安辽，你是不是把手机忘在教室了？

★²：作业完工！安辽，我先睡了，晚安！

……

从昨天傍晚七点多开始，函一直给我发信息到晚上十一点。对不起，我的手机确实忘带了。作为道款，我发了流泪猫猫的表情包给函。接着我继续查看自己的聊天软件内容。

令我疑惑的是，在翻看联系人列表时，多出了两个不认识的人。一个是用正楷体写了两行书法的头像，另一个是绑着红色蝴蝶结的玩偶熊头像。因为我还有一条信息没有阅读，所以这两个联系人并没去细看。

昨天收到的信息，是一名有着麦田头像的联系人发来的。点开头像图片，麦田的场景便清晰起来：辽阔的田野上，成熟的金黄色麦穗懒洋洋地排列着，显得惬意又悠闲。麦田之上，是蔚蓝的纯净天空，几朵白云在蓝天飘浮。

联来人的备注名令我一头雾水：

一个红心。

这个人发的信息非常简短，我不用点进聊天框就能看完。但是看了信息后，我更云里雾里了：

♡：抱歉，今晚不能一起睡了

信息量十足，暖昧也十足。

头像我认识。

是穗。

▲▲