四

这天晚上林芊懿做完额外的练习题以后，盖了被窝未能像以往一样入眠。

她翻来覆去许久，脑子里有时响彻着白天的英语听力，有时候恍惚听见数学老师的念经，有时候又变成喻楠之可怜巴巴的声音近在咫尺，正在求她当模特，或者换成更轻快的语调，大声对她说，林芊懿，明天见！

每这样一个循环，林芊懿就浑身一激灵，瞌睡全醒了。

后来，她虽然不知道自己具体是几点钟睡的觉，但第二天因为固定生物钟醒来时，觉得身体比平日里疲累数倍，眼皮也好像有千万钧重。

她起身后甚至趔趄了一下，挪步去厕所刷牙洗脸后又进了厨房，开始给自己和妈妈做早饭。

她看一眼另外一个房间。

妈妈房间的房门紧紧掩着，昨晚她躺上床没很久就听见妈妈偷偷摸摸开家门的声音，虽然动作已经很谨慎小心，但她还是听到了钥匙开锁的声音，并因此而放下心来了。

林芊懿估摸着昨晚妈妈回来的时间，觉得有点过晚，于是在做早饭的同时在壶里泡好了速溶咖啡，等吃完后看看表已是比往常晚许多了，于是赶快给妈妈留了个纸条，轻手轻脚地出门了。

一个上午林芊懿过得昏昏沉沉，她不敢在上课睡觉，便只能偷着十分钟的空补觉，睡得昏天暗地的同时，恍惚里听见一人问，声音是陌生的，“楠姐，不是叫我们一起来求人，睡啦？”

接下来响起的似乎是喻楠之的声音，她急忙叫停，放轻了声音说：“睡觉呢，昨晚可能做题又做太晚了。”

那人咂舌：“学霸的生活就是不一样些。”

身旁有同班男生传来嬉笑打闹的声音，喻楠之比她自己还心急，把他们支走了，才说完刚刚没说完的话，“你们先回去吧啊，下回再麻烦你们来，谢谢啦。”话音刚落，便渐渐感觉身边声音渐小，仿佛只剩下自己的一呼一吸了。

她不知道这样算不算作睡着了，但书上说，进入REM睡眠之前，所经历过的第一阶段便处于半睡半醒状态，并伴随着一定程度的幻觉幻听——

于是她总觉得自己也可以听见喻楠之的呼吸似的，和她自己的并不交叠，也更加沉稳舒长。她还听见喻楠之的指尖连续快速敲击手机屏幕的声音，轻极了，也许是在编辑短信。

喻楠之确实在发微信，老人家对她一个人在家的事提心吊胆，担心得紧，总不放心她一个人坐车回家自己住，说着还是要在新城市雇个司机去接，请个保姆来照顾。

喻楠之美其名曰锻炼自己，其实大部分原因还是意在跟林芊懿套近乎。实际上，她对人家的性子没有什么太大成见，但也说不上是有多喜欢她，只是不在意罢了。

苦于惯于捕捉美丽的眼睛一旦瞄准了猎物，便很难再挪得开眼。

她没有跟外婆细细阐述原因，只是跟她隔着屏幕软磨硬泡，她是深知奶奶的，老人家心肠软，一向经不起磨，才听喻楠之撒了几句娇便妥协了，只多交代些别的需要注意的。

喻楠之关了手机屏幕的时候，余光扫过伏在桌上睡觉的林芊懿，心里叹出一口气。

林芊懿有外婆一半好说话的话，想必也没什么需要担心的了。

就在这时，窗户被骤然拉开，探进一个脑袋，大声地说：“林芊懿在吗？啊那里那里，醒一下！”

喻楠之：“……”感觉白费力气了。

林芊懿本来就没睡沉，听到有人叫她的名字，本来不情不愿地直起身子，看清来人后才发现是一个心理研讨小组的同学，想到也许是有什么重要事务委派她做，便连忙小跑到了窗边。

果不其然，那位同学交给她任务，说到，本学期所有小组成员都要进行一次短至几周长至数月的自然观察，旨在通过被观察者的言行举止有计划地观察，并通过其了解并探寻被观察者的心理活动。

她看过相关方法的介绍与文献，了解到：自然观察法虽然细致入微，但事情坏就在主观看法所带来的不确定性上。虽说如此，对于尚未对心理学涉猎许多的研讨小组，这已经是掌控范围内相当理想的练习机会。

回座位后，对比起研讨组同学的兴致勃勃，林芊懿却有点怏怏。

原因是，她思来想去许久，实在想不出该观察谁。若是她有如影随形的朋友便好了，可她偏偏没有。若是她有心感好奇并且对方也积极配合倒也凑合得过去，思及此，林芊懿发起愁来，可打哪儿才找得到这号人物？

林芊懿是极少会在大庭广众之下露出愁眉苦脸的表情的，喻楠之手机玩到一半抬头看到，来了一点兴趣。

要知道，就算碰到她林芊懿不会解的题，她也不会皱着眉头苦思冥想，而是挂上仿佛已经将答案了然于心的表情，把算了一版纸也始终差临门一脚的算式用书遮起来，不让解完了题的喻楠之看到。

于是她便闲聊似地问了一嘴：“这眉头皱得，怎么了？”

林芊懿下意识接了话：“小组分了个任务。”

“嗯，”喻楠之猜到了，“怕完成不了？”

林芊懿不假思索道：“可以做到。”

这语气太笃定，喻楠之微讶，看了她一眼。

她见过太多人在面对任务和不得不履行义务时，最开始也最频繁地重复一句话：“我不行的。”这是一句看起来格外软弱与过度谦逊的话，某种程度上貌似彰显了说话者的无能。但时至今日，已经不会有人再去这样理解了，反过来，它更像一个保护罩。有“我不行的”加持，即使把事情办砸也不会有人大吃一惊并大失所望；办成功反倒会达到意外之喜的效果。

但这句话本身所带有的逃避性质，总会让喻楠之每次听到心中便微微一刺。

林芊懿的答案有些出人意料，喻楠之这回真的有些另眼相看，心中涌起一点说不清道不明的感觉，她潜意识似乎知晓那是什么，便兀自强压了下去。

因此，喻楠之还没思考出那是怎样一种心情，便听见自己故作冷静地问道：“唔，那就好。你们小组跟什么有关？”

“心理。”

“那你知道我现在在想什么吗？”喻楠之向她眨眨眼。

“不能。”林芊懿听到这个传播甚广的谣言，白了她一眼，“心理学不能与读心术等同起来。”

喻楠之闻言有点遗憾地点点头：“那便算了。”

但她的兴致并非是说来就来的，一时半会儿刹不住车：“不如让我来猜猜你？”

林芊懿一口否决：“不要。”

“重度厌男，不喜欢小群体抱团，嘴毒心善，处世交往的方式可以说是笨拙，觉得：与其在内心诟病人家，不如直率坦白地说出来……”喻楠之食指一点，游戏先挂了机，煞有介事地说到一半，才想以一句“我编不下去了”来做一个轻松的结尾，却听到林芊懿突兀地打断她。

“是吗？”她听到一半，暗暗觉得也许喻楠之猜准了不少点，但对方那种侃侃自谈的语气几乎让林芊懿心里一空，然后不知从哪里不依不挠地钻出一股子失望来。

她眼皮子都没抬一下，反问回去：“你是觉得自己这样很厉害吗？”

喻楠之愣了一愣，虽然不知道哪里触及了林芊懿的逆鳞，但喻楠之别的没有，在这种事上认错认得相当从善如流，草稿都没打地就说：“对不起。”

但她其实并不很能理解林芊懿的怒气从何而来，甚至隐隐有些不服气，觉得自己所说并不刻薄，林芊懿这样的做法，不过是不愿意承认自己的短板而已。

林芊懿对她毫无诚意的道歉不置一言。

后来上课上到一半，老师讲废话的空当里，林芊懿少见地出了个神。

她的回忆回溯到没有多久以前，也许就在喻楠之转来的前几天，实在是记不很清楚日期了，却仍旧对那时感受到的莫大的失望感记忆犹新。

似乎同样是这节课。

林芊懿恍惚间环视了下教室。

那时下午的光也是这样泻进教室，飞尘摇弋，照在指尖上的光没有一丝一毫的温度。

当时到了小组讨论的时间，她不幸落了单，即使她与分到同组的同学眼睛不小心对视到，也会被突然地避开。本来她对于老师提供的题有一条自认为不错的思路，看到这情形连最开始的伤心都没再体会一把，只剩下一句“又是如此”。

人们并不会轻易拿嫌恶的神态对人。但与之相比，很多时候事不关己的淡漠与回避却更像钝器，配以拖泥带水的动作，直把人心捅得没有一块好肉。

时至今日，林芊懿在心里说，我仍旧搞不明白：凭什么我才是被选择的那一个？