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一

周日晚上的晚自习，我在写周末作业。周末我可一笔未动。也不是在复习——即使明天就要期中考了——而是做了些没什么意义的事。像发呆，刷视频什么的。

在只剩下我不太擅长的语文和地理作业时，下课铃响了。觉得有点烦。在稍微收拾了桌子后，我便走出教室，来到走廊上，挑一个周围还算安静的位置,扶上栏杆。

金属材质的栏杆给我以微凉的触感。还不错。

刚才的晚自习上，洛是在复习。她一直都很有规划吧。两个星期,或者三个星期前，她就开始复习了。我只是打算考试前一天，也就是今天，看一下要背的古诗。而实际上我今天连语文书都没翻开过。

待会儿再说吧，或者干脆不管了。

二

很好，这样下去，明天考试后，我应该就能把后天要考的科目复习完了。也就是说，下节晚自习我几乎可以什么都不做。

如果鸠是那种能聊起天来的人，我应该会选择跟鸠闲聊的。但鸠的话一直少得可怜。虽然大概是因为跟我比较熟了，在我旁边时鸠的话与之前比稍多了些； 但与别人比，还是很少。

而且，看样子，鸠的作业还没写完。让我感到意外的一点是，在这种班，大部分人竟然会选择回学校再写周末作业。不是说这样做有什么不对的，只是觉得有些不可思议。

鸠是待在外面吗？如果是上厕所，这也太久了点。

抱着这样的疑问，我走出教室。没费多少力就在一个几乎能被称作“角落”的地方看到了鸠。鸠扶着栏杆，不知是在发呆还是数星星。其实后者也算发呆的一种形式吧？

我轻轻走过去，站在鸠的侧后方。似乎没被注意到。

如果不知道的话，我甚至可能把鸠的背影认成男生：或许是最近理过发，头发的长度对女生来说有些短了；身高也算得上男生里的中等——也就是比我高。

我从背后搂住鸠。有一般熟悉的香味撩拨着我的嗅觉。鸠的护发素一直是这个气味。鸠并没什么反应。要说的话,很多时候，鸠真的镇定过头了。

“鸠觉得只会是我吗？"我轻声问道。鸠似乎是特意挑了个安静的地方。我这个音量，要是在教室里，鸠恐怕听不清。

说起来，我有刻意只把鸠称为“鸠”，而不用人称代词。并没有什么深意，只是喜欢“鸠”这个字的发音。“淮”的发音也不错，但叫“准鸠”就显得太正式了。

“我觉得不会是别人。”鸠回应道。

会待在鸠身边的，只有我。鸠的回答就是这个意思吧？

……

晚自习的课间，鸠一般会待在教室。所以，是怎么了呢？在为期中考紧张吗？我这样想着，但并没开口询问。

真正的原因，大概是没什么原因吧。鸠应该不会为考试紧张，不然在复习上会更积极些的。

说实话，按鸠平时学习的状态，鸠的成绩应该不怎么样。我没问过鸠有关成绩的事。但……

学校是按上次期末考排名分的考场，鸠在一考场五号位。或许,像鸠这样“与众不同”的人，往往都是天才？

我明明付出了些努力才取得像样的成绩的，却被鸠轻易超越了。但即使我的嫉妒心很强，却完全讨厌不起鸠。

我停下胡思乱想，转而把注意力移到鸠身体的触感上。我抱着鸠也有一会儿了，鸠却仍像什么都没发生一样。

就算是背部紧张起来也好啊。不是希望鸠紧张，而是说，这样,也算是给了我回应吧。

能感受到鸠的腹部在随呼吸的节奏起伏。这也勉强算是“回应”吧。

我放开鸠，走到鸠旁边。鸠看向我，正好与我对上视线。然后， 如往常一样，鸠转开脸——并没有，在鸠这样做之前，我把手轻轻按在鸠脸上。

就这样与鸠对视着。按照我对鸠的了解，鸠在与我对视时，会第一时间移开视线。这样看来，鸠应该不擅长对视。但现在鸠却没表现出紧张。不管了。

鸠本来就是个奇怪的人。

……

我是以什么为目的，接近鸠的呢？

我从自己这里没能我到答案，正注视着我的鸠的眼睛也没能给我答案。

可能，有时，这样的事不需要目的吧。

或者，仅仅是因为鸠很“特殊”很“引人注目”。虽然并不是每个人都会这么想。

是怎样呢？

过了一会儿，反而是我先移开视线——就像认输了一样。

摆烂摆了好久……但我也没说过会稳定更新，所以没问题。这次是扫描的我的手写，可能会有些错别字。还有，大家能看出来视角的不同吧……？应该能吧。